在职业道路上，优质课、荣誉、职称等光环她都已拥有，却从未放弃任何学习机会，把学习当作自己人生永恒的定位；面对青春期孩子普遍存在的各种问题，她在教学工作之余学习心理健康教育，帮助家长和学生解决心理困惑，诠释着她对教育工作的理解；她肩负着全校300多名新疆学生的教学和管理工作，用真情和博爱对待每一个远离家乡的学子，以一颗慈母心换来桃李遍地香……她就是威海一中新疆部主任许斐，一位以爱和责任谱写教育职业华章的人民教师。

从心理入手 让教育成为一门艺术

“你扛着压力接下了我这个问题学生，在我最迷茫无助的时候给了我前行的勇气和力量。”2007年高考的前一天，许斐收到了这样一条短信。她会心一笑，知道自己7天的付出没有白费。

那一年的高考和其他年份没有任何不同，但对于当年参加高考的一中学生小毅（化名）来说，这个夏天注定让他刻骨铭心———高考前的7天时间里，他都在学校心理咨询室里，和心理老师许斐一起度过。此前，他因为和老师发生激烈冲突差点被学校开除。在巨大的压力下，许斐接手了这名学生，利用自己心理特长与小毅沟通，陪他度过了高考前的那段日子。许斐清楚地记得，那一年的高考作文题目是《时间不会使记忆风化》。这名学生后来告诉她，他就把这7天发生的事情写进了作文，并考进了省内的一所大学。

从1996年参加工作，许斐在课堂上一直能够做到游刃有余。在她的地理课上，最不爱学习的学生都不会觉得乏味。然而，面对敏感、好动、叛逆的高中学生，许斐仍然感觉自己欠缺点什么。“作为教育工作者，在传授给学生知识的同时，是否更应该关注学生的心理健康，关注学生健全的人格呢？”带着这样的思索，2005年，许斐在忙碌的工作之余，开始了另外一个全新领域的尝试———心理健康教育。

师者，传道授业解惑也。在许斐看来，只有真正了解学生的身心发展规律，关注学生的心理发展需求，培养学生健康健全的人格，才能实现教育的真正目的。在接下来的几年中，许斐参加了各种心理培训班，并考取了国家二级心理咨询师。2010年，她又考取了辽宁师范大学教育硕士心理健康教育专业。在不断的学习与拼搏中，许斐不断丰富、提升自己，成为一名经验丰富的心理咨询师。

爱与责任 撑起新疆学生生活的蓝天

威海一中新疆部是一个特殊的群体，由300多名来自维吾尔族、哈萨克族等16个民族的学生组成。由于他们远离家乡和父母，极易产生孤独、苦闷等情绪。加之年龄大多在15岁左右，精力旺盛，活泼好动，情绪波动大，新疆部的管理可以说是一块“硬骨头”。这一任务，就落在了教学和管理经验丰富的许斐身上。

接过这份重担，意味着要放弃很多休息日，不负为国家培养西部人才的重托以及新疆300多名孩子父母的殷切期望。由于新疆的学生只有暑假才能回家，从接手新疆部的那一天起，许斐就像对待自己的孩子那样爱护他们。大年除夕夜，她和新疆部学生们一起包饺子、放鞭炮、看春晚；新疆班学生半夜生病，她冒雪为学生取药；有学生因心理问题闹情绪，她把整个国庆假期全部用来开导学生……她的真心换来学生们的喜爱和认可，学生们会悄悄地把家人寄来的新疆干果和几块烤馕放在她的办公桌上，会为她唱一首歌、跳一支舞缓解压力。

如今，许斐已经拥有诸多荣誉：山东省特级教师、威海市先进青年工作者、威海市首届志愿工作先进个人、山东省优秀地理教育工作者……在教学工作中，她曾获得山东省优质课评选第一名，教学课例被选为江苏省级骨干教师培训课例；主持和参加过多项国家级和市级课题研究；有20多篇论文在各级各类刊物上发表和获奖……而这些，都抵不过满园桃李芬芳带给她的感觉。