调查研究

　

载体育人寓教于乐
让共青团组织成为中学素质教育的强力磁场
文登实验中学团委

    文登实验中学现有260多名教职工，65个教学班，4700多名学生，其中团员1500 多名，少先队员2700多人（含少年团员）。利用载体对青少年进素质教育，是我们文登实验中学团委一直在努力探索的课题。载体育人，就不是空对空的说教，而是以组织为保证，以物质为依托，以活动为动力，实实在在地育人工程，不断加强中学生素质教育载体建设，逐步形成了素质教育的系统工程，提高了学校共青团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，使我校团组织成为学校素质教育的强力磁场。
    一、强化组织载体建设，形成立体化的育人结构。
    一个强力磁场，不仅要有“凝聚力”，而且还要有“序”，这个“序”就是组织。大凡有识之士都明白这样的一个道理：“组织起来，就是教育”、“组织起来，进行教育”。由此看来，要想搞好素质教育，首先得组织起来，“皮之不存，毛将焉附？”我们还认为：如果把学校组织看成是素质教育的子载体，是学校进行素质教育的重要组成部分。因为，我们的教育对象全都是青少年，而团、队、学生会组织恰恰是顺应青少年心理特点、凝聚青少年的向心力、带动青少年投身于素质教育行列的最佳组织形式，最有效的育人载体，最有力的组织保证。因此，为保证学校素质教育工程的顺利实施，我校团委大力强化了共青团、少先队、学生会三个组织机构的建设。
     1、机构设置严密。全校设团委，团委下设三年级、四年级、教职工三个团总支部和少年队支队委、学生会，其中学生会比较特殊，她在行政上受校长办公会领导，业务上却受团委领导。团总部下设团支部、团小组；少先队支队委下设一年级、二年级两个大队委，大队委下设中队和小队；学生会下设学生部、文艺宣传部、卫生部、体育部、监察部、生活部。这样，全校每位青少年都置身于一定的组织涵盖之中，为素质教育的顺利开展提供了组织保证。
    2、引入竞争机制。我校团的各级组织领导，除团委领导由团代会选举产生外，余者均为竞选产生。就拿学生会干部竞选来说，首先按照机构设置，确定21个职位，然后各班推选1名候选人，并将他们的基本情况及竞选目标通过宣传栏向全校学生展示。学校组织学生代表召开选举大会，现场投票，当场公布选举结果。当选人选举产生主席，最后由主席主持组阁。这些干部，由学生自己选举产生，号召力大，责任心强，工作开展顺利。目前，学生会工作己达到自主化运行。由学生会自发成立的日常行为督察队，设立了日常行为督导岗，全方位督导学生的不良行为，对形成良好的校风起到了很大的作用。
    3、搞好干部培训。定期组织干部认真学习团委制定的团队、学生会的干部职责，让每位干部明确自己的职责范围，掌握过硬的工作本领，使他们成为素质教育的排头兵。
    二、搞好阵地载体建设，创设多样化的育人氛围。
    为保证每位学生都能参加素质教育的各项活动，我们把阵地载体建设作为实施素质教育的突破口，积极探索，精心设计，建立了一系列的各具特色的阵地。
    1、建立团队活动阵地。成立了中学生团校，健全了一系列的规章制度，选聘了 12名优秀教师，开设了政治理论学习班、团前教育班、学生干部培训班、演讲写作班等，做到了设施、制度、师资、课程“四落实”。建立了德育室，校史展室，参观“两室”是新生入校后必修的课程之一，也是进行思想品德教育的重要途径。
    2、创办了金凤凰文学社。旨在提高学生的文学素养，塑造美的心灵。分散于48 个教学班的100多名文学社员给班级文化建设增添了光彩，“读好书，写好文，做好人”的社团文化影响了越来越多的学生。创办的校刊《凤凰园》、《金凤凰》手抄报已成为学生必不可少的精神食粮。文学社以自身健康向上的“小气侯”促进了学校“大气侯”——良好校风的形成。
    3、重视舆论宣传阵地的建设。建校初就成立了“金凤凰”广播站。以学生为主体，采——编——播一条龙。开设了“校园之声”、“流金岁月”、“学生文苑”、“班里的故事”等许多栏目，共播出200多期，录制磁带50多盘，培养播音员50 多人次。为进一步扩大宣传阵地建设，我们又创办了“金凤凰”校园电视台，装备了卫星转播系统，通过演讲评选出了16名小主持人，百名小记者。开设了“德育之窗”、课前一支歌“、”“校园扫描”、“青春短笛”等十几个栏目，融知识性、思想性、艺术性兼而有之的规范体系，每周二、五早晨播放，深受师生欢迎。目前已成为我校思想教育、传播知识和锻炼、展示学生才能的重要阵地。
    4、创设心理教育阵地。创办了心理咨询室，设立了“心语传递”心理信箱，确立“育人先育心——以心理健康教育为切入点，促进学生全面发展的教育思路。通过问卷调查、报告会，现场咨询等形式向学生进行心理健康教育，引导学生学会做人，学会求知，学会审美，学生的心理素质明显提高。
    5、依靠社会力量，建立社会实践基地。几年来，我们相继在54763部队建立“实验中学国防教育基地”，在峰山纪念馆建立“命传统教育基地”，在文登电机厂建立“社会实践活动基地”，在文城镇河南村建立“劳动实践基地”。
    6、创设环境教育阵地。通过建立多样化的环境阵地，营造出浓厚的育人氛围，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶。一是让墙壁说话。在校园醒目处书写校训、学风等内容，规范学生举止。县挂伟人、名人画像200多幅，在教学楼中厅绘制“助展腾飞的翅膀，托起明天的太阳”、“爱我中华、兴我中华”、“燃烧理想之火，奔向二十一世纪 ”等巨幅油画，对于激发学生树立远大理想和担负起建设祖国重任起到了良好的激励和引导作用。建立了校园文化长廊，设置了校园风景线、金星闪光台、知识百花园、摄影天地、书画园等栏目，激发学生的上进心和求知欲。二是让花草传情。在教室养花，在校园绿化。利用花草悬挂育人牌，如白玉兰树上的“冰清玉洁，做人本色”，枝子花上的“缕缕馨香，无私奉献”，竹子上的“未出土时先有节，到凌云时也虚心”等，启迪学生的心灵，培养学生热爱自然，热爱校园，热爱生活的美好情怀。三是让“提示牌”伴随学生。在教学区的“让老师喜欢你”，在花园内的“留住花的芳容，体现你的情操”，在用水处的“随手拧紧龙头，莫让水长流”，垃圾箱上的“留住美的环境，净化美的心灵”等50多块提示牌，时刻无声地引导学生的思想和行为。
    三、发挥活动载体优势，确保经常的育人时效。
    载体育人，寓教于乐是我校素质教育界的又一大特色。几年来，我们精心设计、严密组织了一系列主题鲜明、内容丰富、各具特色的活动，坚持思想性、知识性、艺术性、趣味性相结合的原则，让学生在参与活动的实践过程中，学会做人，学会求知，学会健体，学会劳动，学会审美。根据活动的时效性，我们将活动分为固定和不固定两大类。
    固定活动主要有：九月份的新生军训，对新生进行挫折教育界和日常行为规范养成教育；十月份的“祖国在我心中”主题教育，开展演讲、歌咏比赛等系列活动，十一月份的法制教育，通过法制教育讲座，案例分析等形式提高学生学法、懂法、守法的自觉性。十二月份的评选“实验中学十大明星学生”活动，目前已评选尊师星、学习星、礼貌星、科技星、卫生星、文体星、纪律星、环保星、劳动性等十大明星五届共500人，对引导学生全面发展，奋进成才起到了积极作用。三月份“学雷锋，讲文明，树新风”活动，四月份的“学英雄，见行动”活动；五月份的“让团微放光彩”活动；六月份的校园艺术节；七八月份的社会调查实践活动。
    不固定的活动主要有：1、青年志愿者活动，包括“周末爱心行动”、 “一助一长期服务对子”。目前，以“服务他人，服备社会，奉献青春”为主题的青年志愿者活动已达到自主化运行，受到社会各界的高度赞扬。2、“学团章，戴团徽，唱团歌，争做合格共青团员”活动，引导学生积极向团组织靠拢，提高团员的光荣感和责任感。3、向“三厅一台”告别活动，号召学生自觉抵制文化垃圾的侵蚀，培养健康的情趣。另外还有争做“文明小市民”活动、“双爱双评”活动、“好书伴我健康成长”活动和根据纪念性节日开展的活动等。
    几年来，我们成功举办了“了解文登，爱我文登”夏令营、“迎澳门回归倒计时牌创意大赛”、“寻英雄足迹，走英雄之路”读书演讲大赛、“国旗下的讲话”征文大赛等许多优秀活动，为培养高素质的合格人才，发挥了活动的载体优势，确保了经常性的育人时效。
    由于大力实施了载体育人，寓教于乐的素质教育系列工程，我校团委已形成了具有巨大引力、严密秩序的“磁场效应”，学生养成了良好的道德修养和文明行为习惯，树立了科学的世界观，人生观和价值观，涌现出了省红领巾理事会副主席姜丹、全国一级雏鹰奖章获得者王芳和全国好少年王浩然等一大批“志向高远、人口健全、基础扎实、特长明显”的合格中学生。